学校新闻
您当前所在的位置:首页 校园新闻 学校新闻
深秋诗词赏春色 作文自评出精彩
时间:2018-10-26 点击率:223 来源:二十一中学 发布人:办公室

本网讯(通讯员 盛灿)清代文学大师曹雪芹 “披阅十载,增删五次”,最终著成了令后人景仰的巨著——《红楼梦》。至于韩愈与贾岛“推敲”的佳话,以及王安石“春风又绿江南岸”的炼字美谈更是令人耳熟能详了。从某种意义上说,好文章是改出来的,这话说得真不错。

学生作文现状:学生往往写完作文就认为万事大吉,很少认真修改的。即使教师精心批阅之后,发下作文本来,大部分学生常常只看一眼分数,自觉一点的可能改改错别字,不自觉的连看也不看,就束之高阁了。

盛老师把教学模式设定为:作文指导——学生交流——限时作文——自评互评——一已改誊抄——教师批阅——二改定稿。其中修改的重要环节就放在课上的“自评互评”上。盛老师参照长沙市市中考作文的评分标准制定了“学生作文自评要求”。为了便于操作,将评改标准划分为合格、良好和优秀三个达标等级,指导学生从文面、语言、内容、立意、写法五大方面进行自评互评。

   待学生自评互评,互改自改完毕,老师再收阅。如果是个别问题可以采用面批面改的形式,指导学生进一步修改;如果是普遍问题,可以再评再改一次,直到达成训练目的。

第二节课是青年教师黄维老师上的《钱塘湖春行》。教学设计结构严密,理解古诗的过程环环相扣,由“线—面—点”即从读句,理解句,到整体感知,再到精彩字词,多角度的引导学生理解古诗的含义,从读句、读诗、读字中去体会西湖的春景,也感悟到作者独特的写作手法。

课后,老师们在评课活动中展开热烈讨论,一致认同这种学生作文互评互改的形式。这样,不但调动了学生的学习积极性,提高了学生的作文水平,还在一定程度上减轻了老师的工作负担。

秋寒日,语文课堂送温暖。

写作点评焕新意,诗词游览乐春欢。

语文醉心间!