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优化政治复习课教学,提升学科核心素养——政治组教研活动简讯
时间:2017-12-27 点击率:814 来源:二十一中学 发布人:办公室

本网讯(通讯员:王雯倩)复习课是教学中重要的课型,也是备战中考最常用的课型。12月27日下午第六节课,邓福军老师进行了初三政治《主观题分析及解题思路》的专题复习课展示,陈新春校长及政治组成员参与听课。一开始,邓老师要学生齐声朗读"社会主义核心价值观",振奋精神;以本次阶段性检测政治试卷的主观题为基础,跟学生展开主观题解题方法的探究,归纳了"体现类"、"意义类"及"认识类"三种主观题型的答题思路。课堂有三个亮点:亮点一:设计巧。课堂设计主要围绕阶段性检测主观题的答题技巧来开展课堂教学,选取十九大报告及当前时政新闻作为热点来探究,巧设问题,及时联系教材,夯实基础。帮助学生提高中考所要求的获取和解读信息等能力,真正做到复习课中心有考纲,练有考题。亮点二:课堂活。通过"头脑风暴"导课,调动学生课堂参与热情,提高复习课趣味性,打破传统教师一言堂的复习课环境,让学生真正成为课堂的主人。邓老师多次借用社会热点及校庆晚会等材料,启发学生思维。亮点三:语言准。邓老师课堂语言简明,启发性强,准确到位。初三复习课普遍容量大,课堂内容多,邓老师从考纲要求和学生学情出发,做到语言简练、准确到位,结构化处理教材,带领学生审题、找关键词,真正做到高效课堂。

罗马不是一天建成的。课堂中,学生积极性高,对教材知识很熟悉,跟邓老师互动积极,对答如流,得益于日常教学中,邓老师联系学生学情,扎实稳进的推进。一直以来,邓老师注重用"课堂厚度、课堂高度、课堂效度和课堂热度"四维度组织教学。选材新颖,有高度,并且充满正能量,这对学生政治学科素养的培养和提高至关重要。邓福军老师的课堂教学之所以出彩就体现在不仅围绕考纲等中要求来复习,更注重培养学生政治认同和政治自觉,提高学生公共参与、法制意识和政治自信。这些对学生正面引导,情感价值观的提升都有重要作用。

邓福军老师有多年的初三备战中考经验,也是初三年级政治备课组组长,连续几年作为初三政治把关教师,因此被组内伙伴亲切的称为"座三雕"。他的复习模式使政治组的老师们受益匪浅,收获颇多,也受到了听课的领导的认可和好评。相信在邓老师的带领下,初三政治备课组在明年中考中将再创佳绩!(责任编辑:李江华)